ירידה בהשוואה לעבר
מדד 4
ישראל ביחס לעולם
שיעור התחומים הנבדקים במבחנים בין-לאומיים שבהם המגמה בישראל הייתה טובה יותר לעומת ממוצע המדינות המשתתפות (PISA, PIRLS, TIMSS).
0%
המדידה מבוססת על תוצאות שלושת המבחנים הבינלאומיים בהם ישראל משתתפת: PIRLS, PISA, TIMSS. בכל שנה, המדד מעודכן לפי התוצאות העדכניות ביותר של כל אחד מהמבחנים הללו וביחס לבחינת מגמת השיפור ביחס לממוצע המדינות בכל אחד מששת תחומי הדעת שנבחנים במבחנים אלו. הנתון הנתון הנוכחי מתבסס על תוצאות מבחני PISA שהתקיימו בשנת 2025 ופורסמו בשנת 2025, מבחן PIRLS שהתקיים ב-2021 ובפורסם ב-2023 וכן על תוצאות מבחן TIMSS שהתקיים בשנת 2023 ושתוצאותיו פורסמו ב-2024. במחקר PIRLS נמצא כי הישגי תלמידי כיתות ד' בשפת אם ירדו ב-20 נקודות ביחס למחזור הקודם (שהתקיים בשנת 2016) וזאת לעומת ירידה של 8 נקודות בממוצע המדינות המשתתפות), במחקר TIMSS הבודק את הישגי תלמידי כיתות ח' במתמטיקה ובמדעים חלה ירידה בהישגי ישראל בהשוואה לשאר המדינות - ירידה של 32 נקודות בשני המקצועות, כאשר ממוצע המדינות ירד ב-9 נקודות בלבד במתמטיקה ו-12 במדעים .במחקר PISA נמצא כי השינוי בהישגי בני ובנות ה-15 בישראל היה נמוך יותר לעומת ממוצע מדינות ה-OECD באוריינות קריאה (ירידה של 38 נקודות בהישגי ישראל לעומת ירידה של 16 נקודות בממוצע המדינות), באוריינות מתמטית (ירידה של 36 נקודות בישראל לעומת ירידה של 11 נקודות בממוצע המדינות) ובאוריינות מדעית (ירידה של 23 נקודות בהישגי ישראל לעומת ירידה של 5 נקודות בממוצע המדינות). מכאן, שאין שום תחום, מתוך השישה שנבדקו, שבו המגמה בישראל הייתה טובה יותר מהמגמה של ממוצע המדינות המשתתפות.
אין נתון להשוואה
ירידה בהשוואה לעבר
שיפור ביחס לעבר
עלייה בהשוואה לעבר
ירידה בהשוואה לעבר
אין שינוי ביחס לעבר
חשוב לדעת
בולטים לטובה
דוברי עברית
רקע חברתי-כלכלי גבוה
בולטים לרעה
דוברי ערבית
רקע חברתי-כלכלי נמוך
איך בדקנו?
לצורך החישוב, אספנו מידע על כלל התחומים שנמדדו במבחנים הבין-לאומיים. מאחר והמחזורים של המחקרים השונים מתקיימים בשנים שונות, בכל מחקר ההשוואה נעשית בין שתי המדידות האחרונות. ניתן משקל שווה לכל תחום שנמדד, גם אם התחום נמדד בשני מבחנים שונים (למשל, בדיקת אוריינות קריאה ב-PIRLS בכיתות ד' תקבל משקל זהה לבדיקת אוריינות קריאה ב-PISA בקרב בני ובנות 15). לאחר הגדרת המשקולות, בחנו את גודל האפקט דרך השוואת השינוי בין מחזורי המחקר בישראל לעומת השינויים ביתר המדינות. במחקר PISA ישראל מושווית למדינות ה-OECD שהשתתפו בשני מחזורי המחקר האחרונים - לודא מול נורית שהמשפט הזה עדיין תקף, הועתק מ"איך בדקנו" של שנה שעברה, ואילו במחקר PIRLS ובמחקר TIMSS ישראל מושווית לכלל המדינות המשתתפות. מדד התוצאה מתייחס לנתוני התחומים בכלל המחקרים שפורסמו משנת 2023, והוא כולל את הנתונים המעודכנים. המגמה מחושבת על פי ההבדל בין אחוז התחומים שבהם המגמה בישראל טובה יותר מהמגמה העולמית בשנה הנוכחית והאחוז המקביל בשנה הקודמת. כך, אם ב-2024 הישגי ישראל היו גבוהים מממוצע המדינות בשליש מהתחומים, וב-2023 היו הישגי ישראל גבוהים במחצית מהתחומים הרי שמגמת המדד היא ירידה.
לפי פילוחים
על פי תחומים או היגדים
על פי מיקום
על פי מבחנים
על פי מגדר
על פי שלב חינוך
על פי רקע חברתי-כלכלי
על פי מגזר שפה
על פי מגזר חינוך
על פי בתי ספר
מה מצאנו?
פיזה 2025 - ירידות חדות וחריגות בהישגי ישראל בקריאה, במתמטיקה ובמדעים
למחקר המלא
מחקר פירלס 2021: אוריינות קריאה בקרב תלמידי כיתות ד‘
למחקר המלא
TIMSS 2023: ירידה חדה וחריגה בהישגי תלמידי כיתות ח' במתמטיקה ובמדעים
למחקר המלא
מה כדאי להכיר?
ספר תוכניות העבודה הממשלתיות לשנת 2026
לקריאה