שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
רמת ביצוע נמוכה (עברית ד') או נמוכה מאוד (ערבית ד', עברית וערבית ח'). למידע על רמות הביצוע >

שיעור המצטיינים (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
‍רמת הביצוע הגבוהה משקפת עמידה בדרישות תוכנית הלימודים. למידע על רמות הביצוע >

עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
באיזו מידה התלמידים חווים מסוגלות גבוהה והצלחה במקצוע ביחס לבתי הספר הדומים?

עמדות ביחס להנאה ועניין
באיזו מידה התלמידים מדווחים שלימודי השפה מעניינים ומהנים ביחס לבתי הספר הדומים?

עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
באיזו מידה התלמידים אוהבים לקרוא ולכתוב בשפת האם ביחס לבתי הספר הדומים?

עמדות ביחס לחשיבות המקצוע
באיזו מידה התלמידים רואים בלימודי שפת האם דבר חשוב לעתידם ביחס לבתי הספר הדומים?

יכולת עבודה דיגיטלית
באיזו מידה התלמידים מצליחים לתפקד היטב בסביבות דיגיטליות ביחס לבתי הספר הדומים? (דיווחי תלמידים)

ויסות רגשי
באיזו מידה התלמידים מצליחים לזהות ולווסת רגשות ביחס לבתי הספר הדומים? (דיווחי תלמידים)

מיומנות לומד עצמאי
באיזו מידה התלמידים מתכננים ומנהלים את תהליך הלמידה שלהם באופן עצמאי? (דיווחי תלמידים)

חוסן נפשי
באיזו מידה התלמידים מצליחים להתמודד עם מצבים של קושי ולחץ? (דיווחי תלמידים)

התנהלות חברתית
באיזו מידה התלמידים מדווחים על תקשורת חיובית וטובה בינם לבין חבריהם לכיתה ביחס לבתי הספר הדומים?

מודעות חברתית
‍באיזו מידה התלמידים מפגינים פתיחות להיכרות עם קבוצות שונות בחברה הישראלית? (דיווחי תלמידים)

תחושת שייכות
באיזו מידה התלמידים מרגישים מחוברים לבית הספר ושהם חלק ממנו ביחס לבתי הספר הדומים? (דיווחי תלמידים)

יחסי מורים-תלמידים
‍באיזו מידה מערכת היחסים בין התלמידים למוריהם מבוססת על אמון, הוגנות ותקשורת טובה? (דיווחי תלמידים)

תחושת מוגנות תלמידים
באיזו מידה התלמידים חשים מוגנים בבית ספרם ביחס לבתי הספר הדומים? (דיווחי תלמידים)

התנהגות נאותה בכיתה
באיזו מידה התלמידים מפגינים דפוסי התנהגות הולמים התורמים לאווירה לימודית חיובית? (דיווחי תלמידים)

איכות ההוראה
באיזו מידה התלמידים מדווחים על דרכי הוראה המקדמות למידה משמעותית, ביחס לבתי הספר הדומים?

רלוונטיות ההוראה
באיזו מידה התלמידים מדווחים כי ההוראה בכיתה קשורה לעולמם וליכולתיהם, ביחס לבתי הספר הדומים?

שביעות רצון של מורים
באיזו מידה המורים מדווחים על תחושת סיפוק מעבודתם?

עבודת צוות
באיזו מידה המורים עובדים יחד ומשתפים זה את זה בידע ובניסיון שצברו? (דיווחי מורים)

מסוגלות צוותית
באיזו מידה יש לצוות המורים אמונה משותפת ביכולתם להשפיע באופן חיובי על ביצועי התלמידים? (דיווחי מורים)

סביבת עבודה בטוחה
באיזו מידה המורים מרגישים בטוחים ומוגנים בסביבת העבודה שלהם? (דיווחי מורים)

ניהול משתף
באיזו מידה המורים שותפים בתהליכים ובקבלת החלטות בית ספריות? (דיווחי מורים)

שגרות בית ספריות
באיזו מידה יש בבית הספר מנגנונים לקיום שגרות וסדירויות? (דיווחי מורים)

שותפות הורים
באיזו מידה יש בבית הספר תקשורת חיובית ושיתוף פעולה עם ההורים? (דיווחי מורים)

קידום אורח חיים בריא
באיזו מידה מעודדים את התלמידים ליצור שינוי חיובי בדפוסי חייהם? (דיווחי תלמידים)

הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
באיזו מידה יש למורים כלים להקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות? (דיווחי מחנכים ביסודי ודיווחי כלל המורים בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה)

קידום מודעות חברתית
באיזו מידה מקיימים בבית הספר פעילויות לקידום חיים בשותפות? (דיווחי תלמידים. תחום זה לא נכלל בחישוב ממד הקניית מיומנויות)

דיווחי תלמידים
באיזו מידה בית הספר מקדם מעורבות תלמידים בעשייה הבית ספרית והקהילתית?

דיווחי מורים
באיזו מידה יש למורים כלים לקידום מעורבות חברתית של תלמידים? (דיווחי מחנכים ביסודי ודיווחי כלל המורים בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה)

הסביבה הפיזית
באיזו מידה סביבת הלמידה של התלמידים נקייה ומטופחת ביחס לבתי הספר הדומים? (דיווחי תלמידים)

תשתיות תומכות הוראה
‍באיזו מידה יש למורים תשתיות ותנאים מתאימים לעבודה בבית הספר? (דיווחי מורים)